Rapor PAUD Kurikulum Merdeka: Format, Contoh Narasi, dan Tips untuk Guru

Setiap akhir semester, guru TK, KB, dan PAUD menyusun rapor untuk setiap anak. Di Kurikulum Merdeka, rapor PAUD bersifat naratif: menggambarkan perkembangan anak dengan kalimat, bukan angka. Artikel ini membahas format umum, contoh narasi, dan cara agar penyusunannya tidak menumpuk di akhir semester.

Elemen capaian pembelajaran PAUD

Capaian pembelajaran PAUD di Kurikulum Merdeka dikelompokkan dalam tiga elemen:

1. Nilai Agama dan Budi Pekerti
2. Jati Diri
3. Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni

Rapor biasanya memuat narasi perkembangan untuk setiap elemen. Banyak sekolah juga menambahkan bagian projek penguatan profil pelajar Pancasila, kehadiran, dan catatan untuk orang tua. Ikuti format yang ditetapkan sekolah atau yayasan Anda.

Bagian umum dalam rapor PAUD

• Identitas anak dan sekolah.
• Narasi perkembangan per elemen capaian pembelajaran.
• Catatan perkembangan projek (bila ada).
• Data pertumbuhan seperti tinggi dan berat badan (bila sekolah mencatatnya).
• Kehadiran.
• Refleksi atau pesan guru untuk orang tua, dan ruang tanggapan orang tua.

Cara menulis narasi yang baik

Narasi yang baik memiliki tiga bagian:

1. Apa yang sudah bisa dilakukan anak, dengan contoh konkret dari observasi.
2. Apa yang sedang berkembang, ditulis positif.
3. Saran stimulasi di rumah yang sederhana.

Hindari kalimat umum seperti "Ananda sudah baik dalam berbahasa." Kalimat seperti ini tidak memberi gambaran apa pun kepada orang tua.

Contoh narasi per elemen

Nilai Agama dan Budi Pekerti
"Ananda Raka sudah terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan tanpa diingatkan. Raka juga mulai menunjukkan kepedulian, misalnya membantu teman yang menjatuhkan krayon. Raka masih belajar menunggu giliran saat bermain bersama. Di rumah, Ayah dan Bunda dapat mengajak Raka bermain permainan bergiliran sederhana."

Jati Diri
"Raka dapat memakai sepatu sendiri dan merapikan tas setelah kegiatan. Saat merasa kecewa, Raka mulai bisa mengatakan perasaannya, seperti 'aku sedih karena menaraku jatuh'. Raka masih membutuhkan dukungan untuk berpisah dengan orang tua di pagi hari."

Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
"Raka senang menceritakan gambar buatannya dengan kalimat sederhana. Raka dapat membilang benda hingga 10 dan mengelompokkan balok berdasarkan warna. Saat bermain air, Raka mengamati benda yang tenggelam dan terapung lalu menyampaikan pendapatnya. Raka mulai tertarik meniru huruf awal namanya."

Kumpulkan bukti sepanjang semester

Rapor yang baik lahir dari catatan harian, bukan dari ingatan di akhir semester. Biasakan:

• Mencatat observasi singkat setiap hari untuk beberapa anak secara bergiliran.
• Menyimpan foto hasil karya dan kegiatan sebagai bukti.
• Menggunakan teknik asesmen yang beragam: catatan anekdot, hasil karya, dan ceklis.
• Menulis catatan di tempat yang sama, bukan tersebar di buku, HP, dan file.

Sebagian sekolah memakai skala internal seperti BB, MB, BSH, BSB untuk membantu guru memetakan perkembangan, lalu menuangkannya dalam narasi. Skala ini bersifat alat bantu, sementara rapor yang diterima orang tua tetap berupa deskripsi.

Tips agar guru tidak lembur

• Bagi pengamatan per hari: misalnya 5 anak per hari, sehingga setiap anak teramati beberapa kali dalam sebulan.
• Siapkan bank kalimat pembuka sebagai bantuan, tetapi tetap isi dengan contoh nyata dari anak.
• Tinjau draf rapor bersama rekan guru untuk menjaga konsistensi.

Rapor otomatis dari catatan harian

Dengan aplikasi rapor PAUD Kurikulum Merdeka dari KyberaSkool, guru mencatat asesmen harian per elemen dengan skala yang dipilih sekolah, lengkap dengan catatan dan foto. Di akhir semester, catatan itu tersusun menjadi rapor naratif PDF yang tinggal ditinjau guru. Sekolah Montessori juga bisa memakai area Montessori, lihat aplikasi sekolah Montessori, atau membaca Kurikulum Merdeka dan Montessori di PAUD.